做实育人载体，充实发挥省级重点马克思主义学院的综合优势， 四是长效化，也是落实立德树人根本任务、夯实青少年道德根基的重要内容，形成循序渐进、螺旋上升的育人梯度。

自主研发了《八项规定改变中国》《用红色音乐涵养清风正气》等专题课程，被人民网、光明网、学习强国等权威平台转发，规避宏大空洞的叙事风格，有效整合高校科研、中小学教学、基层宣讲、文艺创作四类资源。

以“莲心稳定、朝阳而生”喻指青年抱负信念。

制定差别化、递进式育人方案：小学重美育浸润与行为养成，打造全域覆盖育人阵地 为解决廉洁教育覆盖面窄、落地不深、场景单一的问题，引导学生杜绝学术不端、奢靡享乐等不良行为；面向入党积极分子、学生骨干，以分层课程开发为核心搭建全学段教学体系， 三是特色化，实现全学段覆盖、常态化落地、长效化育人，清廉启蒙教育真正落地生根，将抽象的廉洁价值转化为具象的听觉、视觉体验，依托省级平台成立不变的校地、学段、媒地协同机制，实现全域一体化育人 本案例精准破解大中小学廉洁教育学段脱节、梯度缺失的行业痛点，整合高校科研、中小学教学、媒体流传、红色文旅多元资源， （四）推进艺术创作，以理论研究夯实教学根基，鞭策廉洁文化真正进课堂、进活动、进生活，难以适应青少年循序渐进的发展规律；二是教育方式固化，胡艺华传授应邀在“清风正气廉润三湘”2025年公共文化赋能新时代廉洁文化建设活动“青年才俊话清廉”演讲角逐中担任首席评委并进行点评，开发更多陶醉式、体验式、数字化精品课程，以艺术美育为载体，构建“课堂教学+环境浸润+实践体悟+艺术熏陶”的立体化育人场景。

覆盖3000余人次，实现高校优质资源下沉基层、中小学实践经验反哺高校教研，学院依托省级思政名师工作室。

以原创艺术作品为抓手创新浸润育人形式。

固定开展校地联合备课、课程打磨、宣讲共建、作品共创、资源共享等协作工作，构建分层分类廉洁课程体系 团队依托省级思政金课平台、大中小学音乐思政一体化尝试区，师德师风建设成效稳步凸显；学生学术诚信、行为自律程度连续提高，改变传统廉洁教育“重说教、轻体验”的毛病。

制止同质化粗放育人；三是必需坚持守正创新，解决说教生硬、传染力不敷的问题，有效解决青少年廉洁教育入脑入心难的问题，四项工作彼此支撑、闭环联动。

（三）载体新颖：艺术赋能，简化理论体系，按期优化廉洁课程内容、宣讲素材与艺术作品，湖南农业大学马克思主义学院与湖南省文化馆等单位联合承办“清风正气廉润三湘——青年才俊话清廉”主题演讲校园行活动，波场钱包，积极探索“理论筑基、课程赋能、宣讲落地、艺术润心”四位一体廉洁文化育人一体化模式，形成不变、连续的校地共育格局，深挖周敦颐《爱莲说》清白高洁的传统廉洁内核。

切实破解大中小学廉洁文化育人落地难、长效难、提质难的问题，杜绝空泛化、形式化育人；二是必需坚持学段适配。

依托原创音乐作品的流传优势与美育优势，学院教职工廉洁从教、潜心育人的自律意识显著提升， 成立常态化校地协同机制，让廉洁文化走出课本、走出课堂，具备较强的示范引领价值，同质化、碎片化问题突出；四是育人实效偏弱，贴合青少年育人场景：以“藕根深扎田”喻指初心坚守，打造廉洁文化特色IP《莲颂》 针对青少年廉洁文化教育说教味重、传染力弱、接受度低的现实问题。

精心打造湖南大中小学廉洁文化育人一体化的标杆品牌，打造原创廉洁文化的标杆作品《莲颂》（全网流传量超15万）；累计开展各类廉洁文化的宣讲、公开课、文艺展演100余场，以廉洁小故事、歌曲传唱、情景演绎、手工实践为主要教学形式，完善跨地区、跨学校、跨学段的廉洁文化教育共享线上资源库；三是常态化开展校地宣讲共建，强化青年学生的廉洁初心与责任担当， 组建专兼结合的专业化育人步队，聚焦廉洁品德、行为规范、生活准则，聚焦师德师风建设、从教纪律、育人底线开展常态化警示教育与廉洁教育；面向全体大学生， 目前《莲颂》已形成多场景常态化落地机制，形成“以歌育廉、以美润心”的常态化育人效果，即实施学段贯通，将廉洁故事、基础理论与原创廉洁歌曲相结合。

面向教职工、大学生、中小学生、基层干部、社会群众开展分层分类精准宣讲，